GÜZEL SANATLAR VE TASARIM FAKÜLTESİ
Endüstriyel Tasarım| Dersin Adı |
İnsan Faktörleri
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
ID 115
|
Güz
|
2
|
0
|
2
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Grup çalışmasıSoru & CevapDeney / Laboratuvar / Atölye uygulamaAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Dersin amacı insan faktörleri ile ilgili önemli terim ve kavramları tanıtmak, antropometrik, biyomekanik ve fizyolojik etkenlerin insan sağlığı, güvenliği ve genel olarak performansa etkisini irdelemek ve bunların ışığında ergonomik tasarımın temel ilkeleri açıklamaktır |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders insan faktörleri ile ilgili temel ilkeleri işler. Antropometrik, biyomekanik, fizyolojik, psikolojik ilkelerin ürün tasarımındaki yerini anlatır ve bu ilkelerin ürünlere uygulanmasına yardımcı olur. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders |
X
|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | İnsan Faktörlerine Giriş | |
| 2 | Antropometri | Dul and Weerdmeester (Bkz – Ders Kitabı) sf.11-12 |
| 3 | Biyomekanik & Kas-İskelet Sistemi | Dul and Weerdmeester, sf.5-41 |
| 4 | Biyomekanik - Duruş | Dul and Weerdmeester, sf.5-41 |
| 5 | Biyomekanik- Hareket | Dul and Weerdmeester, sf.5-41 |
| 6 | İşitme, ses, gürültü | Bridger, sf.409-456 |
| 7 | İş Fizyolojisi | Dul and Weerdmeester, sf.8-11 |
| 8 | Proje ara değerlendirme | Öğrenci Sunumları |
| 9 | Ara Sınav | Tüm Konular |
| 10 | El aletleri tasarımı | Sunum |
| 11 | El aletleri tasarımı - uygulama ve gözlem | Uygulama için gerekli malzemelerin hazırlanması |
| 12 | Kontrol ve ekranlar | Dul and Weerdmeester, sf.44-72 |
| 13 | Güvenli Ürün Tasarımı | Dul and Weerdmeester, sf.8-11 |
| 14 | Öğrenci sunumları | Sunum ve raporlar |
| 15 | Öğrenci sunumları | Sunum ve rapor |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | Jan Dul and Bernard Weerdmeester, (2008) Ergonomics for Beginners, 3rd Edition, Taylor & Francis ISBN 9780429145353 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
Consumer Products, ed. N. Stanton, CRC Taylor&Francis, 2004
Handbook of Human Factors and Ergonomics, edited by G. Salvendy, Hoboken, NJ : John Wiley & Sons, 2006 |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması |
1
|
8
|
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo |
1
|
|
| Ödev |
1
|
16
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
8
|
| Proje |
1
|
22
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
20
|
| Final Sınavı |
1
|
26
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
4
|
74
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
26
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
6
|
2
|
12
|
| Arazi Çalışması |
1
|
6
|
6
|
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
10
|
0
|
|
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
2
|
5
|
10
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
0
|
|
| Proje |
1
|
20
|
20
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
10
|
10
|
| Final Sınavı |
1
|
20
|
20
|
| Toplam |
110
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||||
| 1 |
|
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
||
| 2 |
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
||
| 3 |
|
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
||
| 4 |
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
||
| 5 |
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
||
| 6 |
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
||
| 7 |
|
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
||
| 8 |
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
||
| 9 |
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
||
| 10 |
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
||
| 11 |
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
||
| 12 |
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
||
| 13 |
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..