ID 302 | Ders Tanıtım Bilgileri - Endüstriyel Tasarım

Dersin Adı

Endüstriyel Tasarımda Çağdaş Konular

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
ID 302	Güz/Bahar	3	0	3	4

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Çevrim içi
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Konuşmacı Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Dr. Öğr. Üyesi Esra BİCİ NASIR
Öğretim Eleman(lar)ı	Dr. Öğr. Üyesi Esra BİCİ NASIR
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu ders endüstriyel tasarım disiplininde güncel ve çağdaş konuların analizini ve uygulamasını amaçlar. Son iki onyılda endüstriyel tasarım alanında önem arz eden konuları ele alan bu ders öğrencilere tasarım uygulamaları ve disiplini hakkında kısaca bir vizyon ve perspektif katar.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Tasarım odaklı düşünceyi inovasyona insan odaklı bir yaklaşım olarak öğreneceklerdir. Tasarım araçlarını insanların ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik olarak, teknolojik imkanlardan yararlanarak ve işletme başarısını sağlayacak şekilde kullanmaya dair bir anlayış geliştireceklerdir. Empatiyi ve yaratıcılığı içeren insan odaklı tasarım yaklaşımını öğreneceklerdir Kullanıcı davranışları ile ilgili toplanan veriye dayanacak şekilde oluşturulan tasarım projeleri için gerekli kullanıcı araştırma yöntemlerine aşina olacaklardır.
Ders Tanımı	Bu ders tasarım süreci ve konsepti oluşturmak için geliştirilen güncel yaklaşımlarınn tasarımcı ve kullanıcı ilişkisi ile irdelenmesini amaçlar.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri	X
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Dersin Tanıtımı	Yok
2	Kullanım-Kullanıcı-Tasarımcı, Kullanım ile tasarım	Brandes, U. (2009). Design by use: The everyday metamorphosis of things. Berlin, Germany: Birkhauser.
3	Kasıtlı olmayan tasarım	Brandes, U., & Erlhoff, M. (2006). Non intentional design. Köln, Germany: Daab
4	Katılımcı Tasarım	Kristensson, P., Magnusson, P. R., & Matthing, J. (2002). Users as a hidden resource for creativity: Findings from an experimental study on user involvement. Creativity and Innovation Management, 11(1), p. 55–61.
5	Tasarım probları	Mattelmaki, T. (2005). Applying probes – From inspirational notes to collaborative insights. CoDesign, 1(2), p. 83–102.
6	Tasarım odaklı düşünme	Cooper, R., Junginger, S., & Lockwood, T. (2010). Design thinking and design management: A research and practice perspective. In T. Lockwood (Ed.), Design thinking: Integrating innovation, customer experience and brand value, p. 57–64. Allworth Press
7	Tasarım entografyası ve antropoloji	Clarke, A. J. (2011). Introduction. In A. J. Clarke (Ed.), Design anthropology: Object culture in the 21st century, p. 9–13. New York, NY: Springer.ntury, p. 9–13. New York, NY: Springer.
8	Ara Sınav Haftası	Yok
9	Kullanıcı Senaryoları	Yok
10	Ziyaretçi konuşmacı	Yok
11	Proje fikri geliştirme	skeçler, tablolar, çizimler
12	Proje geliştirme	skeçler, tablolar, çizimler
13	Proje geliştirme	skeçler, tablolar, çizimler
14	Proje geliştirme	skeçler, tablolar, çizimler
15	Dönemin Gözden Geçirilmesi	Yok
16	Final Proje Sınavı	Yok

Ders Kitabı

Önerilen Okumalar/Materyaller

Lockwood, T. (2010). Design thinking: Integrating innovation, customer experience, and brand value. New York, NY: Allworth Press.

Mattelmaki, T. (2005). Applying probes – From inspirational notes to collaborative insights. CoDesign, 1(2), p. 83–102.

Suri, J.F. (2005).Thoughtless acts? Observations on intuitive design. SanFrancisco, CA: Chronicle Books.

Sanders, E. B. -N., & Stappers, P. J. (2012). Convivial toolbox: Generative research for the front end of design. Amsterdam: BIS.

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	10
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	20
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	30
Final Sınavı	1	40
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı		60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı		40
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	4	64
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	10	1	10
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev			0
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	4	4
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	16	16
Final Sınavı	1	20	20
		Toplam	114

#

Program Yeterlilikleri / Çıktıları

* Katkı Düzeyi

1

2

3

4

5

1

Endüstriyel tasarım alanındaki kuramsal ve pratiğe dayalı bilgilere sahiptir ve bu bilgileri konvansiyonel endüstrilerden kent ölçeğine kadar çeşitli ürün, hizmet ve sistemlere yenilikçi ve sürdürülebilir bir biçimde uygular.

-

X

-

2

Nicel ve nitel verilerle desteklenen tasarım kavramlarını ve çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilere görsel, yazılı ve sözlü olarak aktarır.

-

X

-

3

Endüstriyel tasarım alanının interdisipliner karakterinin gerektirdiği mühendislik, işletme, görsel iletişim alanlarının ilgili kuramsal ve metodolojik bilgilerine sahiptir ve diğer disiplinlerle, örgütlerle, firmalarla iş birliği kurar.

-

4

Endüstriyel tasarım kültürü; sanat, zanaat ve tasarımın tarihi ve kuramı bilgilerine sahiptir.

-

5

Alanı ile ilgili bilgi toplanması, yorumlanması ve/veya uygulanması aşamalarında toplumsal, kültürel, ekonomik, çevresel, hukuki, bilimsel ve etik değerlere sahiptir ve bu değerleri farklı ihtiyaçları dikkate alarak kullanır.

-

6

Endüstriyel tasarım alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan güncel sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak çağdaş bakış açıları geliştirir.

-

X

-

7

Endüstriyel tasarım alanındaki tasarım problemlerini bağlamı ve koşulları ile birlikte tanımlayabilmek ve malzeme, üretim yöntemleri ve ergonomi açılarından çözüm önerileri getirir.

-

8

Endüstriyel tasarım alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar tabanlı bilişim ve iletişim teknolojilerini, model yapım teknikleri ile makinelerini kullanır.

-

9

Endüstriyel tasarım kuram ve pratiği içinde tasarım araştırmasını ve yöntemlerini uygular.

-

X

-

10

Endüstriyel tasarım alanında seçtikleri uzmanlık alanına yönelik olarak, yaşam boyu öğrenme yaklaşımı geliştirir.

-

11

Bir yabancı dili kullanarak endüstriyel tasarım ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1).

-

12

İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.

-

13

İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir.

-